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Dernière mise à jour : 05/01/2011  |
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Audrey MAZUR PALANDRE
Chercheur contractuel
Laboratoire ICAR (UMR 5191)
Université Lyon 2
Ecole Normale Supérieure de Lyon
Financement FEDER -- Projet PAMEALE
 [email protected]
Equipes :
DENDY
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Présentation
Formation et parcours professionnel
Thèmes de recherche
Activités scientifiques
Distinctions ou Financements
Participation à projets
Enseignements
Principales publications et conférences
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Chercheur contractuel (Laboratoire ICAR
Sur le site de and ENS de Lyon)
15, Parvis René Descartes -- BP 7000, 69342 LYON cedex 07
Bureau 159
Financement : FEDER (PAMEALE, Publication adaptative multi-écrans d’activités ludo-éducatives ; responsable : Kristine Lund)
En collaboration avec la Société CogniK pour le projet KizzTV
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FORMATION ET PARCOURS PROFESSIONNEL
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 | Parcours universitaire
DEUG (2000-2002), Licence (2002-2003), Maîtrise (2003-2004), Master 2 (2004-2005), Doctorat (2005-2009) :
Département Science Du Langage à l'Université Lyon 2
Mémoire de Maîtrise : Étude développementale de la causalité
Mémoire de Master 2 : Étude développementale de la complexité des syntagmes nominaux lexicaux en position sujet
Thèse de doctorat :
Le flux de l’information, aspects syntaxiques et discursifs : Une étude fonctionnaliste et développementale
Laboratoire Dynamique du Langage (UMR 5596-CNRS)
Université Lyon 2
Sous la direction de Harriet Jisa et de Michel Fayol
Thèse soutenue le 18 Septembre 2009
Composition du jury :
- Prof. Michel Charolles, Université Paris 3
- Prof. Jean-Pierre Chevrot, Université Stendhal Grenoble 3 (Rapporteur)
- Prof. Michel Fayol, Université Blaise Pascal (Co-directeur de thèse)
- Prof. Harriet Jisa, Université Lumière Lyon 2 (Co-directeur de thèse)
- Prof. Judy Reilly, Université d’état de San Diego, Californie, États-Unis (Rapporteur)
Lien pdf
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| Parcours professionnel
- Depuis décembre 2010 : chercheur contractuel au laboratoire ICAR (UMR 5191, CNRS, Université Lyon 2 et ENS de Lyon) sous le projet PAMEALE (Responsable : Kristine Lund
)
- 2009/2010 : ATER à l'Université Lyon 2, Département Sciences Du Langage
- 2008/2009 : ATER à l'Université Lyon 2, Département Sciences Du Langage
- Septembre 2006 / Août 2008 : Assistante de recherche, Laboratoire DDL UMR 5596 (CNRS), Projet ANR n° NT 05-2_41686
- Décembre 2005 / Juillet 2006 : Assistante de recherche, Laboratoire DDL UMR 5596 (CNRS)
- Octobre 2004 / Septembre 2005 : Stage au CNRS au Laboratoire DDL UMR 5596 (Assistante de recherche)
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THÈMES DE RECHERCHE
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| L'impact des jeux interactifs sur le développement cognitif du jeune enfant |
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| La litéracie linguistique |
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| Le flux de l'information
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| La psycholinguistique |
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| L'expression orale et écrite |
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| L'acquisition tardive du langage |
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ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES
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| 2010: Syntaxe des Langues du Monde SWL IV (2010)
Aide à l’organisation du colloque Syntaxe des Langues du Monde SWL IV organisé par Denis Creissel , Antoine Guillaume et Françoise Rose (Laboratoire Dynamique Du Langage, CNRS et Université Lyon 2 (UMR 5596))
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| 2009 (décembre) : Organisation du Colloque Jeunes Chercheurs en Acquisition du Langage (AcquisiLyon09)
Première édition d'une conférence rassemblant de jeunes chercheurs en acquisition du langage
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| Septembre 2008 : Participation au Lyon Literacy Workshop 2008
Aide à l’organisation du Lyon Literacy Workshop organisé par Florence Chenu et Harriet Jisa (Laboratoire Dynamique Du Langage, CNRS et Université Lyon 2 (UMR 5596)).
Ce workshop avait pour but de réunir des chercheurs spécialistes de l’acquisition tardive et de la litéracie linguistique.
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DISTINCTIONS OU FINANCEMENTS
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| 2010 : Demi-finaliste au financement de la Spencer Foundation (États Unis d'Amérique) |
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| 2004/2005 : Bourse de mérite sur critères universitaires en DEA |
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PARTICIPATION À PROJETS
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| Participation au projet scientifique PAMEALE (PAMEALE, Publication adaptative multi-écrans d’activités ludo-éducatives ; responsable : Kristine Lund
, Laboratoire ICAR UMR 5191 )
En collaboration avec la société Société CogniK pour le projet KizzTV
Le but de ce projet est de développer une plateforme ouverte qui permette de publier intelligemment des activités ludo-éducatives interactives à destination des jeunes enfants sur différents types de terminaux connectés. Ce projet permet alors de travailler sur les indicateurs appropriés pour suivre l’acquisition des compétences cognitives du jeune enfant et de voir ce que peut apporter un ensemble d’activités interactives au développement cognitif de l’enfant.
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| Participation au projet scientifique ReFlex
(ANR n° NT 05-2_41686, Renforcer la flexibilité lexicale et syntaxique dans l’expression orale et écrite des adolescents, responsable scientifique Harriet Jisa , Laboratoire Dynamique Du Langage )
Ce projet visait l’élaboration de nouvelles voies pour l’analyse et l’amélioration de la production des textes oraux et écrits des enfants, adolescents et jeunes adultes.
Mon rôle a été multiple : mise en place du protocole expérimental, collecte des données, transcription, codage, analyses (utilisation d’outils informatisés de transcriptions ou de traitements de données (Clan selon les conventions CHILDES, Eye and Pen© ou encore Transcriber) et statistiques (par exemple, Staview)), publications et participations à des colloques, aide à l’encadrement de mémoires de Master et à la formation d’étudiants.
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| Participation au projet scientifique Spencer
(Developing literacy in différent contexts and different languages, financée par la fondation Spencer (USA), responsable scientifique Ruth Berman )
Ce projet avait pour but l’étude du développement de l’expression orale et écrite. Mon rôle a été de coder, analyser les données et participer à des colloques.
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ENSEIGNEMENTS
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| Linguistique française (phonétique et phonologie)
Parcours Licence SDL, 1ère année, semestre 1, Université Lyon 2 (2006/2007 ; 2007/2008 ; 2008/2009 ; 2009/2010)
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| Linguistique française (syntaxe et morphologie)
Parcours Licence SDL, 1ère année, semestre 2, Université Lyon 2 (2008/2009)
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| Culture et expression
Parcours Licence SDL, 1ère année, semestre 1, Université Lyon 2 (2006/2007)
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| Méthodologie universitaire
Parcours Licence SDL, 1ère année, semestre 2, Université Lyon 2 (2008/2009 ; 2009/2010)
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PRINCIPALES PUBLICATIONS ET CONFÉRENCES
AFFICHER LA VERSION LONGUE / VERSION COURTE
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Thèses et mémoires
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Mazur Palandre, A., 2009, "Le flux de l’information, aspects syntaxiques et discursifs
Une étude fonctionnaliste et développementale
", Thèse de doctorat, Sciences du Langage, Université Lyon 2 (pdf)
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Articles de revues
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Mazur Palandre, A., 2010, "Formes et positions syntaxiques du syntagme nominal : Une étude développementale du français scolaire en ZEP", Sciences Croisées, Numéro thématique
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Communications avec actes édités
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Mazur Palandre, A., 2008, "Analyse syntaxique de textes produits dans différents contextes de production ", proc. of Colloque jeunes chercheurs de l'école doctorale "Langage et langues", "Normes, variations, identité et altérité", Institut de Linguistique et Phonétique Générale et Appliquée, Paris, 12 Mai 2007 (poster)
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Mazur Palandre, A., 2007, "Later language development: syntactic packaging in written and spoken French.", proc. of The Second Oxford Linguistics Postgraduate Conference , Oxford, 21 / 22 september 2007, pp. 173-180 (poster)
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Jisa, H. & Mazur, A., 2006, "L'expression de la causalité : une étude développementale", proc. of Journée d'étude : Des savoirs savants aux savoirs enseignés, Université Paris X, Nanterre, 29 Mars 2006, Presses universitaires de Namur, pp. 33-60, Collection Diptyque
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Communications
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Mazur Palandre, A. & Jisa, H., 2010, "Preferred argument structure, SES and context of production: a developpemental study", 6th International Conference on Language Acquisition, Barcelone, 8-10 September 2010 (poster)
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Mazur Palandre, A., 2010, "Introducing and maintaining information in spoken and written texts: A functionalist and developmental study", Language, Culture and Mind, Turku, 20-23 June 2010 (poster)
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Mazur Palandre, A., 2010, "Les pratiques langagières d’enfants et adolescents: Étude du degré de lexicalité de productions orales et écrites", Rencontres Jeunes Chercheurs, Paris, 3 et 4 juin 2010
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Mazur Palandre, A., 2010, "Introduire et développer l’information : Une étude fonctionnaliste et développementale du français écrit et oral", Colloque international des jeunes chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique, Grenoble, France , 29 juin au 2 juillet 2010
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Fayol, M., Jisa, H. & Mazur Palandre, A., 2008, "Information flow in written and spoken French: A developmental perspective", Writing Research Across Borders, University of California, Santa Barbara, February 22-24, 2008
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Mazur Palandre, A., 2008, "Referential cohesion in written expository and narrative: A developmental study", Sigwriting 2008, The 11th international conference of the EARLI, social interest group on writing, Lund University, 11th to 13th of June 2008
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Mazur Palandre, A., 2008, "Le flux de l'information: une étude développementale", Dans le cadre des séminaires internes de DDL, Lyon, 17 Juin 2008
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Salas, N., Tolchinsky, L., Mazur Palandre, A., Jisa, H. & Chenu, F., 2008, "The effect of age, genre, and modality on Preferred Argument Structure in French and Spanish", 4th International Conference on Speech, Writing and Context (ICSWC), Querétaro, Mexico, 27-29 october 2008
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Fayol, M., Jisa, H. & Mazur Palandre, A., 2007, "A developmental study of referential cohesion", The first conference of the swedish association for language and cognition, Lund, 29 November-1st December 2007
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Jisa, H. & Mazur, A., 2006, "Les sujets lourds: considérations développementales en français oral et écrit", Méthodologies actuelles dans les recherches sur les acquisitions tardives en langue maternelle, Université René Descartes, Paris 5, les 03 et 04 juillet 2006
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Jisa, H. & Mazur, A., 2005, "The structure and content of noun phrases in French", Xth International Congress for the Study of Child Language, Berlin, July 25-29
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Mazur, A., 2005, "Étude développementale de la complexité des syntagmes nominaux lexicaux en position sujet", Journée de travail entre DDL et Lidil à Grenoble, Université Stendhal, Grenoble 3, 19 Juillet 2005
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Développement, Neurocognition, Dysfonctionnements
Diversité Linguistique et ses Sources
