Février 2012 / novembre 2019 : Doctorat, sciences du langage, Évaluation du lexique précoce chez des enfants français monolingues : analyse des différences interindividuelles et prise en compte des contextes de production
Sous la direction de Sophie Kern, Laboratoire Dynamique Du Langage, (UMR5596, CNRS-Lyon2)
L’acquisition précoce du langage et notamment l’acquisition du lexique sont très importantes. Sans lexique il ne peut y avoir un langage, et de cette acquisition dépend toutes les habiletés langagières ultérieures comme la lecture. De plus, il est communément admis que l’acquisition du langage se fait par le biais de grandes étapes communes à tous les enfants, tout comme l’existence de fortes variations interindividuelles. Selon les chercheurs, ces variations sont d’ordre idiosyncrasique, sociale ou linguistique. Ces découvertes ont essentiellement été mises au jour par des observations en contexte naturel et par des questionnaires parentaux. Ces deux méthodes complémentaires sont encore que trop peu utilisées de concert malgré les préconisations de certains chercheurs. De plus, les situations et les caractéristiques globales durant lesquelles sont enregistrés les enfants ont aussi une influence sur les productions lexicales, mais le rôle de ces facteurs reste peu décrit. Lors de ce travail, nous prenons donc ces facteurs en compte dans l’étude de l’acquisition du lexique précoce en production d’enfants français monolingues. Notre objectif est de montrer l’utilité de considérer des mesures venant de méthodes différentes, et l’importance d’analyser conjointement les mesures lexicales, interactionnelles, et situationnelles des enfants dans la compréhension des productions lexicales et l’interprétation des différences interindividuelles.
2009/2011 : Master, Comportement Animal et Humain (Rennes 35)
2006/2009 : Licence, Biologie des Organismes, (Montpellier, 34)

THÈMES DE RECHERCHE

Éthologie du jeune enfant
Contexte et activité
Environnement langagier
Acquisition des premiers mots
Comparaisons translinguistiques de l'input langagier

PARTICIPATION À PROJETS

2016-2017 : Membre du projet ADYN-BONOBO , Analyse dynamique des vocalisations du bonobo (Pan paniscus), (Porteur : F. Pellegrino, co-responsable du projet : F. Levrero et V. Arnaud)
2012-2015 : projet PREMS, Influence du développement phonologique et de l’input sur les premiers mots, coordonné par Sophie Kern

ENSEIGNEMENTS

2015-2016
Institut de psychologie, université Lyon 2,
licence semestre 3 de sciences cognitive, langage et communication animale
2014-2015
Institut de psychologie, université Lyon 2,
licence semestre 3 de sciences cognitive, langage et communication animale
2013-2014
Institut de psychologie, université Lyon 2,
licence semestre 3 de sciences cognitive, langage et communication animale
licence semestre 2 de sciences cognitive, psychologie cognitive du développement
2012-2013
Institut de psychologie, université Lyon 2,
licence semestre 3 de sciences cognitive, langage et communication animale
licence semestre 2 de sciences cognitive, psychologie cognitive du développement

AUTRES ACTIVITÉS INTERNATIONALES

2015
École d’été: EMCL7 – 7th Empirical Methods in Cognitive Linguistics workshop (Joao Pessoa, Brazil, August 2-8)
2014
École d’été:ISOLDE – The Summer School on Infant Studies On Language Development in Europe (Potsdam, Germany, July 7-11)

PRINCIPALES PUBLICATIONS ET CONFÉRENCES

Thèses et mémoires

Glas, L., 2011, "Développement langagier au cours de la période préscolaire : différences sexuées et influence de l’environnement langagier. Sous la direction de Stéphanie Barbu, Alban Lemasson,et Jean-Pierre Chevrot ", Rapport de stage Master 2, Laboratoire d'éthologie animale et humaine, Université de Rennes 1, Rennes
Glas, L., 2011, "Le sexe, un facteur de variabilité interindividuelle dans le langage ? Mise en évidence, dynamique développementale et déterminants. Sous la direction de Stéphanie Barbu, Alban Lemasson et Jean-Pierre Chevrot", Mémoire bibliographique de master 2, Laboratoire d'éthologie animale et humaine, Université de Rennes 1, Rennes
Glas, L., 2010, "Les échanges vocaux chez la mone de Campbell (Cercopithecus campbelli campbelli) : utilisation, perception. Sous la direction d’ Alban Lemasson et Stéphanie Barbu", Rapport de stage Master 1, Laboratoire d'éthologie animale et humaine, Université de Rennes 1, Rennes

Articles de revues

Glas, L., Rossi, C., Hamdi, R., Batailler, C. & Bellemmouche, H., 2018, "Activity types and child-directed speech: a comparison between French, Tunisian Arabic and English", Canadian Journal of Linguistics / Revue canadienne de linguistique, 63, pp. 633-666
Barbu, S., Nardy, A., Chevrot, J.P., Guellaï, B., Glas, L., Juhel, J. & Lemasson, A., 2015, "Sex differences in language across early childhood: Family socioeconomic status does not impact boys and girls equally", Frontiers in Psychology, 6, pp. 1894
Lemasson, A., Glas, L., Barbu, S., Lacroix, A., Guilloux, M., Remeuf, K. & Koda, H., 2011, "Youngsters do not pay attention to conversational rules : is this so for nonhuman primates? ", Scientific Reports, 1:22

Communications avec actes édités

Glas, L. & Kern, S., 2014, "Lien entre acquisition des premiers mots chez des enfants francophones monolingues et leur environnement langagier", actes de 30èmes Journées d’Étude sur la Parole, Le Mans, France, 23-27 juin 2014, pp. 484-493 (poster)

Communications

Glas, L. & Kern, S., 2018, "Recueil de données et acquisition lexicale : effet de la variation situationnelle et différences interindividuelles", Colloque de la Société Française pour l’Étude du Comportement Animal, Rennes, France, 19-21 juin (poster)
Glas, L. & Kern, S., 2015, "Early vocabulary development in French monolingual children and activity types", Workshop on Infant Language Development, Stockholm, June 10-12
Kern, S., Chenu, F. & Glas, L., 2015, "Role of frequency and phonetic complexity on first words order of acquisition", Child Language Symposium, University of Warwick, 20th - 21st July 2015
Glas, L. & Rossi, C., 2014, "Activity contexts and early vocabulary development: a cross linguistic study", Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics, Washington D.C., United States, March 14-16, 2014 (poster)
dos Santos, C., Kern, S. & Glas, L., 2014, "Noun and predicate acquisition are different: evidence from input frequency and neighbourhood density", 13th International Congress for the Study of Child Language, Amsterdam, Netherlands, July 14-18, 2014 (poster)
Barbu, S., Glas, L., Guellaï, B., Nardy, A., Chevrot, J. & Lemasson, A., 2014, "Family socioeconomic status and gender influences on children’s verbal skills and sociolinguistic uses: A developmental perspective across the preschool years", 13th International Congress for the Study of Child Language (IASCL), Amsterdam, 14-18 juillet (poster)
Barbu, S., Glas, L., Guellaï, B., Nardy, A., Chevrot, J.P. & Lemasson, A., 2013, "Family socioeconomic status and gender differences in early language acquisition: SES does not impact equally upon boys and girls", Child Language Seminar , Manchester, 24-25 juin
Barbu, S., Guellaï, B., Glas, L., Nardy, A., Chevrot, J.P. & Lemasson, A., 2013, " « Des zombrils et des nânes » : quand le milieu socio-économique a un impact différent sur le développement langagier des filles et des garçons", Colloque de la Société Française pour l’Etude du Comportement Animal, Dijon , Novembre 2013
Glas, L. & Kern, S., 2013, "Effet de la fréquence d’exposition sur l’acquisition des premiers mots ", Colloque de la Société Française pour l’Etude du Comportement Animal, Dijon, Novembre 2013
Glas, L. & Kern, S., 2013, "Développement de l'enfant: aptitudes motrices, sociales et langagières", Fête de la science, Privas , 12 et 13 octobre (poster)
Barbu, S., Glas, L., Guellaï, B., Nardy, A., Chevrot, J.P. & Lemasson, A., 2012, "Gender and language: Family socio-economic status does not impact equally upon boys and girls", 5th Gender Development Research Conference, San Francisco, 2012, avril (poster)
Rimbaud, S., Bedoin, N., Boulenger, V., Canault, M., Chenu, F., Glas, L., Jisa, H. & Kern, S., 2012, "Axe LDI ", 11ème forum des Sciences Cognitives, Paris , 31 mars (poster)
Barbu, S., Guellaï, B., Glas, L., Nardy, A., Chevrot, J.P. & Lemasson, A., 2011, "Gender differences in language vary according to family socioeconomic status: what influence has mothers’ and fathers’ input during early childhood? ", 12th International Congress for the Study of Child Language (IASCL) , Montréal, 2011 Juillet
Lagner, P., Meguerditchian, A., Vuillaume, R., Gaudin, S., Mirault, J., Glas, L., Bellicot, A., Coulon, C. & Vauclair, J., 2010, "Ambipréférence manuelle chez le babouin (Papio anubis) en captivité pour une tâche de coordination bimanuelle spontanée. ", Colloque Société Francophone De Primatologie, Aix-en-Provence, 2010 Octobre